Image

تعلیم اور ٹیکنالوجی کی اہمیت

چیف سیکرٹری گلگت بلتستان محی الدین احمد وانی نے کہا ہے کہ تعلیمی اداروں کو ہم نے توجہ کا مرکز بنانا ہے اور ایجوکیشن کو ہم نے ٹیکنالوجی کے ساتھ منسلک کرنا ہے۔کیریئر فیسٹ 2022 کے استقبالیہ سیشن سے خطاب ہوئے انہوں نے کہاکہ یہ سب وزیر اعلی گلگت بلتستان کے بھرپور تعاون کے ہی مرہون منت ممکن ہوا ہے۔144 اسکولوں میں کمپیوٹر لیبز اور لائبریریز قائم کر چکے ہیں۔حکومت گلگت بلتستان بچوں کے بہتر مستقبل کی خواہاں ہے۔گلگت بلتستان کے تمام سکولوں میں تمام تر سہولیات بہم پہنچانے کیلئے صوبائی حکومت بھرپور اقدامات کررہی ہے۔ٹےکنالوجی نے ہمارے آج کے انداز کو تبدیل کردیا ہے اور وہ ہماری روزمرہ کی زندگی میں ایک عام سی بات بن چکے ہیں۔ وقت گزرنے کے ساتھ ساتھ معاشرے آہستہ آہستہ ان کو شامل کرتے ہوئے تیار ہوتے ہیں اور اس وجہ سے نہیں ، تعلیمی میدان مختلف ہونے والا تھا۔نئی انفارمیشن اینڈ مواصلاتی ٹےکنالوجی آئی سی ٹی کو شامل کرنا تعلیم میں صرف وقت کی بات تھی۔ ان معلومات کو سالوں پہلے کے مقابلے میں بالکل نئے اور تیز تر راستے تک رسائی حاصل کرنے کی اجازت دیتی ہے ، اور یہ اس کو پیدا کرنے اور منتقل کرنے کی بھی اجازت دیتا ہے۔عام تعلیم میں ان نئے اوزاروں کے استعمال کے لےے، ایک تربیت یافتہ اور قابل استاد کی ضرورت ہے ، کیونکہ تدریس سیکھنے کے زیادہ موثر عمل کے ساتھ ساتھ ایک زیادہ فعال تدریس کے حصول کےلئے بالکل مختلف تدبیریں اور طریق کار کو استعمال کرنا پڑے گا۔کلاس روم میں ان کے استعمال کے بہت سے فوائد کے پیش نظر ، ایک معیاری اسکول کو انہیں استعمال کرنے کا موقع نہیں چھوڑنا چاہئے۔کلاس روم میں نئی ٹیکنالوجیز کو شامل کرنے نے اس انداز کو بدل دیا ہے کہ تعلیم روایتی طور پر سمجھی جاتی تھی۔انٹرنیٹ معلومات کا خزانہ ہے۔ عملی طور پر جو کچھ بھی آپ کو جاننے کی ضرورت ہے وہ آن لائن پایا جا سکتا ہے۔ اگرچہ ماخذ اور فراہم کردہ ڈیٹا کی ساکھ کا سوال ہے، پھر بھی یہ طلبا کے لیے تعلیمی وسائل کے طور پر کام کر سکتا ہے۔یہاں تک کہ والدین اور اساتذہ کی مدد کے بغیر، طلبا صرف اپنے اسباق آن لائن دیکھ سکتے ہیں۔باقاعدہ درسی کتابوں کے برعکس ، الیکٹرانک کتابیں اور ویب پر مبنی مواد کو ریئل ٹائم میں اپ ڈیٹ کیا جاتا ہے ، طلبا کو ان کی تازہ ترین معلومات کے ساتھ کھانا کھلاتے ہیں جس سے وہ اپنے ہاتھوں کو حاصل کر سکتے ہیں اور انہیں کلاس روم کی ترتیب سے باہر بھی زیادہ علمی بننے میں مدد ملتی ہے۔طالب علموں کو سننے کے دوران ایک گھنٹہ بات کرنے یا انہیں خاموشی سے ایک مکمل باب پڑھنے کے بجائے، اساتذہ اور پروفیسرز کے پاس اب جدید تدریسی طریقے جیسے کہ پوڈ کاسٹ، بلاگز اور سوشل میڈیا استعمال کرنے کا اختیار ہے۔جب کسی خاص گروپ کے ساتھ یا ون آن ون کام کرتے ہیں، تو اساتذہ ویب کانفرنسنگ ٹیکنالوجیز کے دیگر آن لائن مواصلاتی ٹولز سے فائدہ اٹھا سکتے ہیں۔ٹیکنالوجی آفاقی ٹولز بھی پیش کرتی ہے جو اساتذہ کو بہت سے طلبا کو تعلیم دینے کے قابل بناتی ہے، بشمول وہ لوگ جو جدوجہد کر رہے ہیں یا جن کی خصوصی ضروریات ہیں۔ان میں آواز کی شناخت، ٹیکسٹ ٹو اسپیچ کنورٹر، مترجم، والیوم کنٹرول، ورڈ پریڈیکشن سافٹ ویئر، اور دیگر معاون ٹیکنالوجیز شامل ہیں۔ٹیکنالوجی بچوں کو اپنے تجسس کو متعدد طریقوں سے قبول کرنے کی اجازت دیتی ہے۔ وہ شرمندگی کے بغیر نئی چیزیں آزما سکتے ہیں کیونکہ ان کی تکنیکی رسائی انہیں گمنامی کی سطح فراہم کرتی ہے۔یہ عمل بچوں کو آزمائش اور غلطی کے ذریعے اگر وہ چاہیں تو یہ دیکھنے کی اجازت دیتا ہے کہ آیا کوئی مختلف حکمت عملی انہیں زیادہ موثر طریقے سے سیکھنے میں مدد دیتی ہے۔وسائل زیادہ قابل رسائی اور بہت زیادہ ہونے کے ساتھ، نصابی کتب کی قیمت کم ہونے کا امکان ہے۔ یہ بھی ممکن ہے کہ طلبا کو درسی کتاب خریدنے کی ضرورت نہ رہے اگر اسے ڈیجیٹل فارمیٹ میں تبدیل کر دیا جائے۔اصل کتابیں کلاس روم میں رہ سکتی ہیں، جبکہ مواد کو طالب علم کے کمپیوٹر پر محفوظ کیا جاتا ہے۔کلاس روم کے بجائے آن لائن سیکھنے پر ٹیوشن بھی کم ہو جائے گی۔ زیادہ سے زیادہ ٹیوشن فیس میں شراکت کرنے والے عوامل ، جیسے یوٹیلیٹی بلز اور اساتذہ کے ٹرانسپورٹ الاﺅنس کو نکال کر ، تعلیم کی مجموعی لاگت کم ہوگی۔وہ دن گئے جب پڑھانے کا واحد ذریعہ کتابےں، بلیک بورڈ یا وائٹ بورڈ اور چاک یا مارکر تک ہی محدود تھا۔تعلیم میں ٹےکنالوجی کے ساتھ، اساتذہ اب اسباق دیتے وقت تصاویر، ویڈیوز اور دیگر گرافکس کو شامل کر سکتے ہیں۔مخصوص ویب سائٹس، ایپس اور پروگرام اساتذہ کو اس قابل بنائیں گے کہ وہ کس طرح ہدایات فراہم کرتے ہیں۔ اس سے سیکھنے کا ایک دلچسپ ماحول پیدا ہوتا ہے اور تعلیم میں دلچسپی کو فروغ ملتا ہے۔اساتذہ کےلئے دستیاب دیگر ٹولز میں سمارٹ بورڈز انٹرایکٹو وائٹ بورڈز، ای میل اسکائپ اور پاورپوائنٹ شامل ہیں۔انٹرنیٹ نے مختلف خیالات کی ایک صف تیار کی ہے اور طلبا مختلف موضوعات پر قابل اعتماد معلومات تلاش کر سکتے ہیں۔فیکلٹی ممبر کو معلومات کی درستگی کو یقینی بنانے کے لیے طلبا کو یہ سکھانے کی سطح کو شامل کرنے کی ضرورت ہے کہ اسے کیسے تلاش کرنا اور اس کی تصدیق کرنا ہے۔دستیاب معلومات کی مقدار متنوع ہے اور صرف طالب علم کی علم کی پیاس سے محدود ہے۔اسکولوں کو ماضی میں اپنے نصاب اور نصاب کی مناسب فروخت اور اشتہار نہ ہونے کی وجہ سے نقصان اٹھانا پڑا ہے۔ٹیکنالوجی نے مسئلہ حل کر دیا ہے اور کورسز کی فروخت کو بہت قابل اعتماد اور موثر بنا دیا ہے۔ جب کلاس روم میں ٹیکنالوجی ہوتی ہے تو پھر والدین اور اساتذہ کے لیے ایک دوسرے سے رابطہ قائم کرنے کے زیادہ مواقع ہوتے ہیں۔ کلاس روم کے لیے بلاگ استعمال کرنے سے والدین کو یہ دیکھنے میں مدد مل سکتی ہے کہ ان کے بچے ہر روز کیا سیکھ رہے ہیں۔ایپس اور سافٹ ویئر کے اختیارات اساتذہ کو بچے کے رویے کی فوری طور پر رپورٹ کرنے کی اجازت دیتے ہیں تاکہ والدین کو حقیقی وقت میں یہ معلوم ہو سکے کہ دن بھر کیا ہو رہا ہے۔چیٹ باکسز، فوری پیغام رسانی، اور مواصلات کی دیگر اقسام کے لیے بھی اختیارات موجود ہیں۔ 1990 کی دہائی سے، جب یہ ٹیکنالوجی کا آپشن کلاس روم میں آیا، تو اس نے اساتذہ اور والدین کے درمیان پیغام رسانی میں زیادہ اعتماد پیدا کیا، اگر بات کرنے کی ضرورت ہو۔اگرچہ کلاس روم میں ٹیکنالوجی رکھنے کی لاگت اہم ہو سکتی ہے اگر آپ نئے آپشنز متعارف کروا رہے ہیں، طالب علم کے کمپیوٹر، ٹیبلیٹ، اور کلاس کے ضروری سامان کی قیمت کم سے کم ہے۔زیادہ تر طلبا کے کمپیوٹرز کی قیمت کم ہے، اور مقامی، ریاستی اور قومی سطحوں پر کئی گرانٹس دستیاب ہیں جو مقامی ٹیکس دہندگان کو ان اخراجات کو پورا کرنے میں مدد کرتی ہیں۔انٹرنیٹ پرنٹنگ پریس کے بعد پہلی ٹےکنالوجی ہے جو ایک عظیم تعلیم کی لاگت کو کم کر سکتی ہے اور، ایسا کرنے سے، زیادہ تر طلبا کے لیے لاگت کے فائدہ کے تجزیہ کو بہت آسان بنا دیتا ہے، ٹیکنالوجی ہمیں طالب علموں کو ایک ہی مقام سے ڈیٹا تک رسائی دینے کی اجازت دیتی ہے۔جب کوئی استاد کسی درسی کتاب سے لیکچر دیتا ہے تو طلبا بہت کم معلومات حاصل کرتے ہیں۔ جب چاک بورڈ یا وائٹ بورڈ پر انٹرایکٹو اسباق ہوتے ہیں، تو بچے تقریبا بےس فےصد یاد رکھ سکتے ہیں جو انہیں سکھایا گیا تھا۔اگر کوئی استاد چھوٹے گروپ ڈسکشن کی حوصلہ افزائی کرتا ہے، تو یہ فیصد چار گنا بڑھ سکتا ہے۔ٹیکنالوجی ہمیں آن لائن ٹولز استعمال کرنے والے طلبا کے لیے تعاون کی مہارتوں کو فروغ دینے کا ایک آسان طریقہ فراہم کرتی ہے جو انہیں محفوظ طریقوں سے مل کر کام کرنے کی ترغیب دیتی ہے۔اگر بچے اس پر عمل کر سکتے ہیں جو انہیں فوری طور پر سکھایا گیا تھا، تو بہت کم ہے جو وہ بھول جائیں گے۔یہ طالب علموں کو اپنے سیکھنے کے ماحول میں مصروف رہنے کی ترغیب دیتا ہے۔بچے آسانی سے بور ہو جاتے ہیں جب وہ محسوس کرتے ہیں کہ وہ پہلے ہی جانتے ہیں کہ ان کے کلاس روم میں کیا پڑھایا جا رہا ہے۔ کچھ بچے اس صورت حال میں اپنے ساتھی طلبا کی مدد کے لیے سرپرست یا رہنما بن جائیں گے، لیکن بہت سے ایسے ہیں جو محرک کی کمی کی وجہ سے دستبردار ہو جاتے ہیں۔کلاس روم میں ٹےکنالوجی کو متعارف کروانے سے، ایسی کم جگہیں ہیں جہاں بار بار سیکھنا ضروری ہے۔اساتذہ نئے مضامین متعارف کروا سکتے ہیں ، نئی تکنیک آزما سکتے ہیں ، یا جاری سیکھنے کی حوصلہ افزائی کے لیے مختلف پراجیکٹس استعمال کر سکتے ہیں ، جس سے مجموعی طور پر مزید مصروفیت پیدا ہوتی ہے۔جب اساتذہ کلاس روم میں ٹیکنالوجی کا استعمال کرتے ہیں تو ان کے پاس زیادہ اعتبار ہوتا ہے۔